引导学生充分经历知识的形成过程 ——以人教版三上概念教学为例

• 作者: 朱国荣
• 来源期刊: 新教师
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: "经历知识形成,敢于分享交流"小学数学课堂研究专辑(一)
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 字数: 2990字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱国荣		71	24	3.0	4.0