基于知识价值的科学考试观

• 作者: 华青松 霍炜 马永志
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 知识价值 考试观 考试弊端 主动应试
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 20-21,66
• 页数: 3页
• 分类号: G642.474
• 字数: 4120字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.05.010

摘要

基于知识价值,考生要建立科学的考试观,要正确地看待考试存在的各种弊端,理性地看待考试存在的功能性缺陷,让考试成为自己学习上的得力助手,在考试中培养自强、自信心,促进自己成长.基于考试功能,存在被动应试、主动掌握知识、主动应试等三个层次的考试境界.被动应试考试境界的考生将学习的一切活动围绕考试展开,主动掌握知识考试境界的考生完全将考试抛在一边,主动应试考试境界的考生则将考试当成必不可少的学习工具.