PBL在社会工作专业教学中的应用研究

• 作者: 滕爱聪
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: PBL 社会工作 专业教学
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 字数: 3405字
• 语种: 中文

摘要

问题为本学习法(problem based learning,PBL)是一套以学生为中心,以问题为导向的教学方式,对于提升学生学习兴趣与学习的主动性,培养学生的自主学习能力和综合素质都具有明显的意义.该方法起源于医学教育领域,目前在国内外大学教育中获得了普遍的认可.本文基于社会工作专业的实践性特征,结合教学实践,探讨专业教学中引入PBL的必要性和可行性,并对该方法的应用策略进行探索,为改进社会工作专业教学模式提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕爱聪	东莞理工学院城市学院	4	3	1.0	1.0