高中语文文本细读教学探究

• 作者: 张志祥
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学探究 语文阅读能力 高中语文 阅读教学 教学方法 阅读过程 写作思路 情境设计 文学素养 新课程
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

新课程对学生的阅读能力有了更高的要求。阅读是语文能力的展现,语文阅读教学不再局限于教会学生理论知识,更侧重培养学生的实践动手能力。我们必须寻找新的教学方法,以适应这种变化。实践表明,文章细读的方式可以让学生在读的同时进行思考,对提高学生语文阅读能力有很大的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志祥		9	0	0.0	0.0