基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构

• 作者: 吴涛
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 数学核心素养 小学数学 教师 课程体系 建构
• 年，卷（期）: 2017,（30）
• 所属期刊栏目: 教学管理与创新
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 字数: 1646字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2017.30.021

摘要

新课改的实施,其教育目的是为了培养更多高素质的应用型人才,重视素质教育是当前各学校的重点教育内容.而教师作为教书育人的引导者、教育者,更需要具备新思维、高素质,以满足当前学校教育需求.小学数学是学生步入学校学习的主要基础课程之一,但我国数学教育还存在很多不足之处,小学数学教师缺少完善的课程体系,在教学中内容、选材缺乏统一标准,影响了小学生数学核心素养的培养.本文介绍了小学数学教师课程体系建构现状,探讨基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构,提供一些参考性建议.

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