以多维写作评价建构审美情趣

• 作者: 关碧霞
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 多维写作 审美情趣 语文 教学管理
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

写作审美情趣的建立与发展当然也离不开规范化、多元化写作评价的介入。日常的写作教学中，我们迎合的是作文的应试教育上，分数评定或等级界定便是固化的标准，统一性的切划，没有建构起集体和个体相结合的具有梯度性的评价机制，缺乏对学生作文又没而外地全方位、多维性地评价，真正认识到写作的价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	关碧霞		4	0	0.0	0.0