潜精研思教材 “翻新”教学资源

• 作者: 叶文香
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教材 教学资源 翻新 教学过程 课堂教学 教学质量 数学课本 小学
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

教师只有深入钻研数学教材，精心设计教学过程，才能切实提高课堂教学的有效性，全面提高教学质量。教材有广义和狭义之分，本文所涉及的对小学数学教材的钻研，仅指对小学数学课本和配套练习册的钻研，即狭义而言的教材。下面就如何深人钻研和使用好小学数学教材，谈谈自己的一些认识与具体做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶文香		4	13	1.0	3.0