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摘要:
教育部关于《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中指出,中小学信息技术课程的主要任务之一就是要培养学生对信息技术的兴趣和意识.如何让学生从电脑和网络带给人们的娱乐和享受——玩游戏、下载文件、听歌、看视频等自然思维中超脱出来,把注意力和兴趣引导到学习中去,作者根据自己从事信息技术课教学十多年工作经验,从教学内容、教学方法、教学艺术、研究学生等方面入手进行了一些探索与尝试,现提出来与大家分享和交流.
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信息技术与传统教法在初中地理教学中的碰撞
传统教法
信息技术
初中地理
从兴趣着手,提高信息技术实践能力
信息技术
兴趣
实践能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 与时俱进探教法,提高兴趣促效果——中学信息技术教法之实践与探索
来源期刊 劳动保障世界 学科
关键词 信息技术 兴趣 培养
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号
字数 5416字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘午阳 2 7 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
兴趣
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
劳动保障世界
旬刊
1007-7243
22-1354/F
16开
吉林省长春市人民大街1485号吉林省政府办公楼2栋
1989
chi
出版文献量(篇)
19861
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79
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