基于培养学生理性思维的教学设计 —— 以减数分裂的教学设计片段为例

• 作者: 周岐海 梁静华
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 减数分裂 理性思维 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3357字
• 语种: 中文

摘要

本文主要从理性思维这一维度出发,论述基于培养学生理性思维的教学设计,并以减数分裂的教学设计片段为例加以说明,分析在进行教学设计中应该注意的问题,以期为一线教师提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周岐海	广西师范大学生命科学学院	43	456	14.0	20.0
2	梁静华	广西师范大学生命科学学院	2	1	1.0	1.0