语文教学“高投入低产出”现象应对策略

• 作者: 陈海勇
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 教学效果 学生角度 学习过程 课堂教学 自主学习 记念刘和珍君 中语 应试能力 课堂模式
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

＂高投入低产出＂是高中语文教学一直难以走出的怪圈,教师在努力地讲解,学生在努力地学习,花的功夫和时间不少,耗费的精力也不少,但教学效果始终难以提升。在高中语文教学中,多数教师更关注教材和自己所采用的教学方法,很少从学生角度反思语文课堂教学＂高投入低产出＂的原因。其实,学生才是学习的主体,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海勇		13	2	1.0	1.0