语文课堂教学诊断标准化体系探讨

• 作者: 闫翠萍
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学诊断 科学文化素养 学生个性化 专业知识 道德素养 课堂教学 学习活动 生态系统健康 标准化体系 自主学习
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G623.203

摘要

高中语文教学的目标是非常明确的,以学生为主体,旨在提高学生的语文实践能力、审美能力和探究问题的能力,同时加强道德素养和科学文化素养,实现学生个性化发展。要想达到这样的教学目标,就要不断提高教师的教学水平,强化专业知识和能力,而课堂教学诊断可以有效提高教师的专业水平。以生态系统健康理论为高中语文课堂教学诊断的依据,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫翠萍		9	2	1.0	1.0