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摘要:
为了进一步提高学生的实验操作水平、积极培养学生的科研思维能力,对生物化学实验课程进行了初步修订.通过涉及实验内容的理论教学部分开展研究性教学、实验内容重新分类排序以及采用多种方式考核实验效果,学生的独立思考能力和自主解决问题的能力得到显著提升.结果证明,新的课程改革措施促进了学生综合实验素质的提高,对生物化学实验教学质量的提升具有显著作用.
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文献信息
篇名 生物化学实验课程改革探析
来源期刊 现代农业科技 学科 教育
关键词 生物化学实验课 改革方案 实践效果
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 农村经济学
研究方向 页码范围 285,287
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3328字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵春超 扬州大学生物科学与技术学院 17 44 3.0 5.0
2 邵建华 扬州大学生物科学与技术学院 17 52 3.0 6.0
3 陈佳 扬州大学生物科学与技术学院 8 3 1.0 1.0
4 章学伟 扬州大学生物科学与技术学院 1 1 1.0 1.0
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生物化学实验课
改革方案
实践效果
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期刊影响力
现代农业科技
半月刊
1007-5739
34-1278/S
大16开
安徽省合肥市
26-41
1972
chi
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