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摘要:
在人的素质中,创新能力是根本的因素,而在我国大学育人过程中,却存在着一些问题,比如大学学科制度导致专业训练与通才教育的分化,以及既定的思维方式影响了大学生创新能力的发展.TRIZ理论是一种全新的创新方法论,但在我国大学生创新教育上,对其研究与实践并不多.本文试图说明对于TRIZ理论的研究与探索在大学生创新教育上是大有可为的.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈TRIZ理论与大学生创新
来源期刊 福建电脑 学科
关键词 TRIZ理论 创新 大学生
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 基金项目论文
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号
字数 1155字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2017.03.040
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林巧民 南京邮电大学计算机学院 30 200 8.0 13.0
5 齐柱柱 南京邮电大学计算机学院 2 8 1.0 2.0
6 陈宏利 南京邮电大学教育科学与技术学院 2 1 1.0 1.0
7 阎梦真 南京邮电大学教育科学与技术学院 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
TRIZ理论
创新
大学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
出版文献量(篇)
21147
总下载数(次)
86
总被引数(次)
44699
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