习作教学:聆听童音稚趣

• 作者: 曹洁
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 小学生 习作教学
• 年，卷（期）: xzx_2017,（12）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

小学生写作的过程,也是他们不断发展语言能力、提升语文素养的过程。老师在习作教学中应俯下身,用心聆听童音稚趣、为孩子播撒一路芬芳,引导他们点燃习作兴趣、掌握习作技巧、发展习作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹洁		1	0	0.0	0.0