互动教学在初中英语教学中的调查研究

• 作者: 焦念藕
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 互动教学 同课异构 调查对象 评价情况 教学任务 内在学习动机 学习体验 调查分析 课堂教学时间 互动形式
• 年，卷（期）: 2017,（18）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

1.互动教学在初中英语教学中的调查分析 1.1调查对象与方法 为全面掌握互动教学在初中英语教学当中的运用情况及其对学生、教师以及英语教学产生的相应影响,笔者通过选择所在学校初一年级中某两个班级的两堂同课异构英语教学课堂进行分析。通过对初一英语教学课堂上教师与学生的话语量、课堂互动在教学当中占用的具体时长、教师提出的问题分布情况、教师的反馈和评价情况、学生回答提问的分布情况等进行科学统计,以验证在初中英语教学当中是否存在互动，具体互劫情况如何且互动教单能否对学生的英语学习产生帮助作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦念藕		3	0	0.0	0.0