高校图书馆提高分层次服务的效果

• 作者: 李晓红
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分层次 服务 效果
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 场馆管理
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 分类号: G258.6
• 字数: 3318字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.09.086

摘要

图书馆的读者服务在学校教研工作中扮演重要角色,其服务质量的高低直接影响到教学科研能否顺利进行.因此,图书馆馆员怎样更好地为他们服务,是个极为重要的问题.本文将高校图书馆读者分为教师层、学生层、社会层、馆际层来进行分析,探讨提高分层次服务的效果.