如何培养中学英语“学困生”积极的学习情感态度

• 作者: 赵海侠
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: “学困生” 中学英语教育 学习情感态度 策略
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 荫策略与方法
• 页码范围: 60-63
• 页数: 4页
• 字数: 4306字
• 语种: 中文

摘要

分析中学英语教学中“学困生”的成因，探究培养英语“学困生”积极的学习情感态度的策略。提出教师在日常教学中要与“学困生”进行情感沟通，帮助他们建立归属感；以英语表达活动为切入点，提升学生的学习兴趣；运用多种方式激发学生的学习动机；借用榜样的作用，激励并培养“学困生”学好英语的信心；同时要指导“学困生”提高英语学习的自控力和毅力等，帮助“学困生”建立积极的英语学习情感态度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵海侠		1	0	0.0	0.0