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摘要:
我校高中艺术课程除了用上海市的《艺术》教材之外,我们还自编了校本教材,以帮助学生更好地拓宽视野。本单元分为四课时,“听音寻路:地图”为第三课时。通过赏析以自然、人文为题材的相关艺术作品,了解分析其中蕴藏的不同民族、地域艺术中的民俗文化成分,学习了解多样的艺术表现形式,使学生能立足中华优秀传统文化,在对作品的欣赏体验中,进一步形成开放包容的艺术观念。为什么会选择谭盾的音乐作为本单元的教学内容?谭盾的音乐表现手法虽然属于现代,但音乐表现的核心主题却深深扎根于中国文化。
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文献信息
篇名 听音寻路:地图
来源期刊 现代教学 学科 文学
关键词 地图 听音 音乐表现手法 中华优秀传统文化 艺术表现形式 《艺术》 校本教材 艺术作品
年,卷(期) xdjxb_2017,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号 J632.51
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1 陈聆洁 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地图
听音
音乐表现手法
中华优秀传统文化
艺术表现形式
《艺术》
校本教材
艺术作品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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