"一对一导师制"带教模式在新护士培养中的应用

• 作者: 刘艾霞 王筱红
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护士 培养 一对一导师制
• 年，卷（期）: 2017,（29）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 3788-3790
• 页数: 3页
• 字数: 2830字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2017.29.024

摘要

目的 探讨"一对一导师制"带教在新护士培养中的应用效果.方法 2013年7月—2015年8月,采用便利抽样的方法,选择天门市第一人民医院320名新护士为研究对象.将2013年招收的120名新护士设为对照组,2014年招收的200名新护士设为试验组.对照组采用传统带教模式;试验组采用"一对一导师制"带教模式,对不同季度两组新护士的理论考试、操作考试、综合评价成绩进行比较.结果 试验组第一季度和第二季度理论考试成绩与对照组相比,差异无统计学意义(t值分别为4.067、4.151;P>0.05);试验组第三季度、第四季度理论考试成绩高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为7.327、5.406;P<0.05);试验组第一季度操作考试成绩与对照组相比,差异无统计学意义(t=2.654,P>0.05),试验组第二季度、第三季度、第四季度操作考试成绩均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为4.630、4.066、3.838;P<0.05);试验组4个季度综合评价成绩均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为7.810、4.132、6.186、9.369;P<0.05).结论 "一对一导师制"带教有助于提升新护士的临床工作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艾霞	甘肃省天门市第一人民医院眼科	1	3	1.0	1.0
2	王筱红	甘肃省天门市第一人民医院护理部	1	3	1.0	1.0