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摘要:
一、“微时代”势不可挡 进入21世纪以后,以网络技术为代表的现代科技引发了社会结构、学习方式的快速变化.当我们走进课堂,课堂中不仅有传统的粉笔黑板外,还为教师提供了计算机、投影仪、多媒体展台系统等,多种教学形式对教师职业提出了更高和更多的技能要求.
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文献信息
篇名 谈如何利用微课“翻转”劳技课堂
来源期刊 学子:理论版 学科 教育
关键词 进课堂 利用 教师职业 21世纪 社会结构 现代科技 网络技术 学习方式
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-12
页数 1页 分类号 G642.3
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1 顾凤霞 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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进课堂
利用
教师职业
21世纪
社会结构
现代科技
网络技术
学习方式
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
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19
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