神经内科临床护理带教中PBL教学法的应用研究

• 作者: 张红英
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 神经内科 临床护理 带教 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2129字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.04.022

摘要

目的 研究神经内科临床护理带教中PBL教学法的应用效果,以此提高护生的学习成绩.方法 选择我院神经内科接收的60名实习护生作为研究对象,根据随机数字法将60名实习护生分成两组,一组取30名实施传统教学设作对照组,另外一组取30名实施PBL教学设作观察组,实习结束后,对比两组实习护生的理论成绩与操作成绩.结果 观察组理论成绩(88.9±6.5)分,操作成绩(91.5±6.8)分;对照组理论成绩(75.2±3.2)分,操作成绩(72.3±3.1)分;观察组理论成绩与操作成绩高于对照组,两组实习护生成绩对比,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 神经内科带教老师对实习护生实施PBL教学法,可以培养学生自主学习的能力,提高带教质量,提高实习护生的理论成绩与操作成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红英	锦州医科大学附属第一医院神经内科	6	48	4.0	6.0