挖掘词块产生性写作训练在英语课堂中有效性——基于课文的英语书面表达仿写训练

• 作者: 陈国琦
• 来源期刊: 教育革新
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈国琦	华亭县教育局教研室	1	0	0.0	0.0