学校德育活动的仪式感及其限度

• 作者: 蒋红斌
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 学校德育活动 仪式感 限度 学生道德成长
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 页码范围: 21-25
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

仪式是指按一定的文化传统将一系列具有象征意义的行为集中起来的安排或程序。仪式感是参与者在仪式过程中产生的内心感受。充满仪式感的学校德育活动具有重申道德的崇圣性、确认与强化学生的主体性、激发与沉淀学生的道德隋感意志、对学生进行行为指导等道德教化功能，是实现德育目的的有效途径和方式。当前情势下，要提高学校德育活动的效力，有必要在理性把握限度、注重仪式感精神内涵的前提下，加强学校德育活动的仪式感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋红斌	湖南师范大学教育科学学院	35	91	6.0	9.0