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摘要:
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“善于点燃起学生对自己学科的热爱的火花,我们就进入到教育过程的一个最有意义的领域.”但是如何激发高中学生学习语文的热情,如何改变“学生苦、学生难、作业如山做不完”的苦累和乏味,如何让学生变被动为主动、收获并享受学习的喜悦呢?
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 打造情趣课堂 提升语文素养
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 语文素养 《给教师的建议》 高中学生 课堂 情趣 苏霍姆林斯基 享受学习 教育过程
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 周艳梅 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文素养
《给教师的建议》
高中学生
课堂
情趣
苏霍姆林斯基
享受学习
教育过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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