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摘要:
《电工基础》 课程授课专业多, 影响范围广, 前期的教学过程中暴露出不少问题, 已经不适于职业能力的培养.通过校企一体、 工学结合, 共同进行基于工作过程的课程开发; 软件仿真、 理实一体化教室、 实验与实训、 实习地点一体化, 全方位各视角为学生营造真实的工作情境; 紧密结合中、 高级维修电工职业资格鉴定, 同时通过各种职业技能竞赛提高学生的职业综合素质等多项措施.收到了良好的效果 提高了学生学习的积极性; 促进了 “双师” 队伍建设; 促进了教材建设.
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文献信息
篇名 浅谈《电工基础》课程改革
来源期刊 科教导刊(电子版) 学科 教育
关键词 电工基础 课程改革 工作过程 虚拟仿真
年,卷(期) kjdkdzb_2017,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 159-159
页数 1页 分类号 G642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管成程 青岛港湾职业技术学院电气系 15 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
电工基础
课程改革
工作过程
虚拟仿真
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊:电子版
旬刊
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武汉市洪山区珞狮北路76号书香门第大厦1
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