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摘要:
素质教育把培养学生的互动探究能力及思维能力当成高中语文课堂教学的重要目标之一,而传统的“灌输式”教学模式无法满足素质教育对高中语文教学提出的新标准.互动探究式教学法是一种全新的教学理念与方式,尊重学生的学习主体地位,为学生提供亲自探究知识的机会与空间,有利于探究意识的增强、思维能力的发展及探究能力的提升.
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文献信息
篇名 谈谈高中语文互动探究式教学
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 高中语文教学 探究式教学法 语文课堂教学 尊重学生 思维能力 探究能力 素质教育 教学理念
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-41
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 徐克智 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文教学
探究式教学法
语文课堂教学
尊重学生
思维能力
探究能力
素质教育
教学理念
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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