任务驱动下的数学课堂教学 ——以《简单的周期》教学为例

• 作者: 庄治新 陈雪飞
• 来源期刊: 创新时代
• 关键词: 任务驱动 分解任务 小学数学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 创新经验
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 字数: 2691字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习活动必须与任务或问题相结合,以探索问题来引导和维持学生的学习兴趣和动机,创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习,从而使其拥有学习的主动权.分解任务可以化难为易,层层深入,从而使学生对问题有更加深入的探究和更加深刻的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄治新		7	0	0.0	0.0
2	陈雪飞		2	0	0.0	0.0