关注人物描写 体会文本之美

• 作者: 杨红
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 人物描写 文本 语文课文 外表形象 主观与客观 形象性 小学生 审美教育
• 年，卷（期）: xdjxb_2017,（17）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

小学生的审美教育有形象性、情感性等特点,它以美的形象为手段,以达到培养学生的崇高情感为目的。小学语文课文中许多优秀形象,为了增加课文的教育性和可读性,凸显主人公的价值和性格特点,作者通过许多故事和场景,体现人物的形象与品质。在教学中,教师要钻研文本,抓住人物的内在与外表、主观与客观的表现,让学生关注语言内容、语言形式,通过反复品读、前后对比等学习方法发现其中的美与丑,善与恶,真与假;抓住文本中人物的外表形象、语言行为、思想精神、心理状态的剖析来进行教学,让学生体会直观生动的语言文字的美,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红		6	135	3.0	6.0