关于有效推动小学科学中探究式改革的思考

• 作者: 张伟达 黄贝贝
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 教学 小学科学
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3481字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2017.09.065

摘要

现阶段小学科学教学实践活动中主要采用探究式教学,这对学生能力的发展有重要意义.但在不断探索实践的过程中也出现了一些问题:教师教学水平不高、学生自主积极性低、教学设备资源不足和教学评价体系不匹配等.针对这些问题,文章从提高教师教学能力、激发学生参与积极性、完善教学资源设备投入以及完善教学评价体系四个方面提出解决措施.