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Uncle Booky’s Storytime
Uncle Booky’s Storytime
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摘要：
<正>案例概述从二年级开始,我开始尝试使用英语趣配音,聚焦于学生学习方式的改变。上学期(四年级上期)全年级开展英语趣配音活动:统一布置,课堂分享,任务驱动,关注学生差异,补白信息差,进行分层教学,家校共育,自愿指导,主动分享。通过前期开展英语趣配音活动的调查和反馈,达到了预期的效果,学生学习英语的活力和兴趣得到了提高,并有效地提高了学生的听说能力。
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文献信息
| 篇名 | Uncle Booky’s Storytime | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2017,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-22 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.31 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
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