建构区域化音乐教育的意义与实践

• 作者: 苏萍娟
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 区域化游戏 音乐教育
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 80,82
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

区域化音乐游戏充分尊重了幼儿的学习自主权,让幼儿在各个区域活动中能自主、宽松、自由而快乐地学习.区域音乐游戏的创设要根据幼儿的兴趣选择不同的游戏内容,才能创设出受幼儿欢迎的音乐区域.教师在区域音乐游戏中指导和评价决定着幼儿能否在区域活动中得到较好的发展,所以幼儿教师在创设好音乐游戏区域的同时,做幼儿的玩伴,适时指导和评价是很关键的.