浅谈中学语文拓展性课堂教学

• 作者: 柳强强
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语文课程改革 学语文 拓展性 教学效果 写作表达 具体教学实践 课文内容 于勒 中学语文课本
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07

摘要

拓展性教学因为打破了狭隘的传统课堂教学模式,把语文学科的工具性与人文性进行了进一步呈现,有力地提升了学生的语文素养和能力。所以在在新一轮语文课程改革不断推行的大背景下,拓展教学已经成为语文课堂教学的一大亮点。但深入教学一线,仍发现有一些不尽人意的地方。一是教师仍占据课堂的主导地位。尽管新课程强调学生在课堂教学中的主体地位,但部分一线教师已经习惯了传统的课堂教学模式,

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1	柳强强		4	1	1.0	1.0