话语倾听提升

• 作者: 郭沈俐
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 话语 倾听 幼儿
• 年，卷（期）: 2017,（13）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G78

摘要

幼儿园是儿童社会化的特定领域,教师受社会的委托,对儿童施加相应的教育影响,而这种影响更为集中地体现在生活学习中.因而声音、话语就成为师幼交往的媒介,在与孩子的生活学习中更多以教师与儿童的对话来实现.然而,由于社会赋予教师、儿童的地位、行为方式、角色定位、价值观念等存在差异,从社会权利的分配角色看,教师通常处于优势地位,儿童常常处于劣势地位,于是教师的声音往往取代了儿童的声音.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭沈俐	江苏省昆山开发区蓬朗幼儿园	3	0	0.0	0.0