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摘要:
故事是有营养的,它可以散发出精神的力量,指引我们前进。在教师的教育教学过程中,有许多值得回味的故事,而将这些故事记录下来,可以促进教师的自我成长,在叙事中不断反思,不断进步;同时也可以促进学生的生命成长,用故事里的隐喻对学生施加影响,让他们朝向积极的一面生长。
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做一个会讲故事的数学老师
故事
作用
数学老师
给学生一个自由的空间
学生
空间
自由
给学生“口语交际”一个支点
口语交际
课前5分钟
支点
演讲
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 给教育一个故事
来源期刊 教育视界 学科 文学
关键词 教育故事 教育叙事 教师发展
年,卷(期) jysj_2017,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 I247.8
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王维审 221 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育故事
教育叙事
教师发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育视界
旬刊
2095-803X
32-1848/G4
16开
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
28-467 28-468
2015
chi
出版文献量(篇)
4677
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42
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