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Pandora
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摘要：
<正>教学设计一、学情分析1.知识储备方面,学生已基本完成人教版初中英语教材Go For It的学习,能够运用英语展开有效的讨论和较为清楚地表达自己简单的观点,班中近四分之一的同学选修过希腊罗马神话相关课程,对经典神话故事的情节有一定的了解,但未深究其意;2.学习习惯方面,学生学习主动性较高,愿意与他人探究和合作来学习知识,思维较为活跃,适应以学生为中心的学习方式;
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文献信息
| 篇名 | Pandora | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | zgdmtywljxxbdzb_2017,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 48-51 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8179
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