数学教学中巧破课堂重难点

• 作者: 黄敬昌
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 课堂教学 重难点 突破
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

课堂教学重难点是教学中教师难教、学生难学的重点内容.教师在教学中,正确处理教材,利用各种有效教学方法突破重难点,能有效地化解数学问题,让学生轻松获取、掌握知识,实现教学效果最优化.