本科护生专业认同和学习投入对护生核心能力影响的研究

• 作者: 安雨琪 王珊珊 郜心怡 陈颖
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 本科护生 核心能力 专业认同 学习投入 影响因素
• 年，卷（期）: 2017,（32）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 4074-4077
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2017.32.011

摘要

[目的]了解本科护生的核心能力、专业认同和学习投入水平,探讨专业认同和学习投入对护生核心能力的影响.[方法]2016年10月-2016年11月采用问卷调查法对某高校护理学院541名本科护生进行调查.[结果]本科护生核心能力、专业认同与学习投入水平均处于中等水平,量表均分分别为(3.67±0.58)分、(3.41±0.61)分和(2.88±0.82)分;专业认同和学习投入对护生核心能力有正向作用.不同性别、就读意愿的护生核心能力得分比较,差异有统计学意义(P＜0.01).[结论]本科护生的教育应注重增进专业认同的指导,以帮助护生提高核心能力,提升其在未来就业中的竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珊珊	郑州大学护理学院	31	81	5.0	7.0
2	陈颖	郑州大学护理学院	61	482	11.0	20.0
3	郜心怡	郑州大学护理学院	11	14	3.0	3.0
4	安雨琪	郑州大学护理学院	4	11	3.0	3.0