初中化学教学问题情境创设途径的实践与研究

• 作者: 方文科
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 社会热点 生活实例 化学实验
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段的化学课程是学生需要学习的基础课程之一,也是培养学生理科思维,了解化学常识性知识,学习一定的化学现象和解答一定的化学问题的重要课程.情境创设是在教学过程中,被各个学科广泛运用的一种基本教学方式.在化学课程中,情景创设被运用于各个教学阶段.在本文中,笔者运用文献研究法等方法,通过对目前初中化学课程教学中的问题情境创设途径进行探索,并提出自己的见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方文科		1	0	0.0	0.0