英语词汇教学中的"三步曲"探研

• 作者: 周丽
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 英语 教学现状 教学效果 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 1746字
• 语种: 中文

摘要

在英语课堂教学中,如何采取措施促进词汇教学效果的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题.文章立足于英语课堂教学现状,从尊重学生、帮助学生建立英语词汇学习的信心,创新教法、激发学生英语词汇学习兴趣,重视总结、巩固学生英语词汇学习成果三方面研究如何让英语词汇教学更有效.