导学案教学背景下小学数学预习的有效性

• 作者: 黄丽萍
• 来源期刊: 小学科学：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学案教学 新课程改革 自学能力 章节内容 学习效率 知识的基础 学习方案 学习效果 学习过程
• 年，卷（期）: xxkxjs_2017,（4）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

良好的预习习惯对学生的自学能力有很大的帮助,而且从过去到现在得到了教育界广泛的认同和支持,由于新课程改革的步伐逐渐加快,传统预习模式逐渐面临淘汰。在小学数学教学中,是否需要培养学生课前预习习惯成为争论的热点。一、预习的作用预习的目的就是为了熟悉章节内容,在思想上做好准备,了解内容的重难点,找出自己存在疑问的地方,从而有针对性地学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽萍		2	0	0.0	0.0