中职生数学课堂学习参与度研究

• 作者: 龚林娟
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 中职课堂 参与度 学习方法
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 职成教与成才研究
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3
• 字数: 1487字
• 语种: 中文

摘要

数学是一门重视学习过程的学科,中职教师要从学生的身心发展特点出发,设计严密的教学方案,关注学生的学习进度,提高学生在课堂上的参与度,才能发挥"有效课堂"的教学优势,落实好中职数学课堂的教育,让学生亲身经历数学知识发生发展的过程,自主解决数学问题,从而锻炼学生的自主学习能力,让学生用心体验学习数学的乐趣,感受成功的快乐.