现代学徒制高职护理真实情境导学式课堂教学改革研究

• 作者: 余静 史路平 姚水洪 陈月仙
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 现代学徒制 双导师 课堂教学改革 真实情境导学
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 219-221
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2017.03.009

摘要

目的 探讨“现代学徒制”高职护理教学改革方案.方法 采用真实情境导学式课堂教学进行教学改革.结果 这样的教学模式充分体现了校企合作、工学交替的现代职业教学精神,有利于培养护士的企业职业精神.结论 真实情境导学式课堂有其积极的方面,也存在一定的挑战.应根据实际情况和课题性质酌情使用,可作为传统课题形式的有效补充.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余静	浙江省衢州市柯城区人民医院护理部	7	55	4.0	7.0
2	姚水洪		39	119	7.0	9.0
3	史路平		7	15	2.0	3.0
4	陈月仙	浙江省衢州市柯城区人民医院护理部	2	17	2.0	2.0