新教师课堂实践性知识的生成策略

• 作者: 钱荣誉
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 课堂实践性知识 生成
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4035字
• 语种: 中文

摘要

新教师课堂实践性知识的生成主要有三种策略:一是实践性知识生成的基础性策略,包括把握和丰富学科内容知识、教学法知识、课堂管理知识等;二是实践性知识生成的过程性策略,如增强课堂感知力,提高课堂教学技能等;三是实践性知识生成的后续性策略,如实践反思等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱荣誉	四川师范大学文学院	1	0	0.0	0.0