浅谈初中英语阅读课中的词汇教学策略

• 作者: 范火英
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 阅读课 词汇教学 教学原则 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 策略与方法
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 字数: 4992字
• 语种: 中文

摘要

分析初中英语阅读课中的词汇教学现状.从明确词汇教学目标、把握词汇教学重点、把握词汇教学的量与度等三个方面解读初中英语阅读课中的词汇教学原则.以科学普及出版社出版的《义务教育教科书·英语》(北京仁爱教育研究所)教材为例,从读前、读中、读后三个方面阐述初中英语阅读课中的词汇教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范火英		3	19	2.0	3.0