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摘要:
相比小学数学而言,初中数学教材结构的逻辑性和系统性更强,而且由于学科自身的特点,使得初中数学没有某些学科那样形象、生动、趣味,相应地增加了数学学习的难度.随着社会的发展,信息技术逐渐走进课堂教学,以全方位、多层面的整合教材,扩大信息容量,促进了课堂教学的有机延伸,丰富了教学内容、提高了教学质量、优化了教学过程.
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篇名 多媒体技术在初中数学教学中的应用
来源期刊 基础教育论坛 学科
关键词 数学教学 多媒体技术 实践应用
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号
字数 2909字 语种 中文
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1674-6023
21-1565/G4
大16开
辽宁省沈阳市
8-268,8-260,8-316
2009
chi
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