论教师德性的内涵、困境及其超越

• 作者: 林歌 陈斯琪
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师德性 内涵 困境 超越
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3341字
• 语种: 中文

摘要

德性是人的内在道德品性,教师德性是教师自身在长期教学实践和道德反思中逐渐生成的.当前,部分教师存在德性缺失和行为失范等问题,德性发展陷入困境,应通过培养教师“教育爱”的情怀,建立人本化的教育管理评价制度等,寻求超越教师德性困境的具体路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林歌	河南大学教育科学学院	8	15	2.0	3.0
2	陈斯琪	河南大学教育科学学院	13	2	1.0	1.0