教师应在微信交流中不断提升专业素养，发挥好自身的角色担当

• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 家庭交流 专业素养 教师 教学任务 主要表现 学校 教育 家长
• 年，卷（期）: zgdy_2017,（22）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

微信交流具有容量大、交互性好、真实性强以及快捷、超时空的特征，是学校与家庭交流的重要手段，但也存在一些风险与冲突．主要表现在：教师向家长转嫁教育教学任务。