激发学生兴趣促进化学知识正迁移研究

• 作者: 刘梅
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 正迁移 兴趣 教学设计 能力培养 导课
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 能力培养研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G421|G633.8
• 字数: 3592字
• 语种: 中文

摘要

导致学生学习成绩分化的一个重要原因是非智力因素的发展存在较大差异.而新课程改革的理念是要促进每个学生身心发展,提高学生素养,培养学生终身学习的能力.实践中发现,在化学教学中通过利用小实验、科学史、精心设计例题、有效提问等小活动,培养并稳定学生的学习兴趣,能实现知识的正迁移.文章主要从个人如何利用好化学实验,成功导入新课,优化教学设计三个方面入手,研究如何激发学生兴趣促进化学知识正迁移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘梅		3	2	1.0	1.0