做个什么层级的教师

• 作者: 储朝晖
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职称评聘 职称评定制度 层级 教师专业 评聘制度 非专业因素 青年教师 教师职业
• 年，卷（期）: jywh_2017,（21）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G645.11

摘要

由于当下教师职称的评聘出现不少问题,有人提出切中关键的改进意见,而相关部门未能采取有效措施改进,于是不少青年教师呼吁废除现有的教师职称评定制度。职称评定是对教师职业具有专业性的认可,是对具体的教师专业水平等级的认定。与没有职称制度相比,对教师专业职级评聘制度的建立无疑是个有利于教育和教师发展的进步。而现实中遇到的问题恰恰是教师职称评聘动机受到功利驱动,过程受到太多的非专业因素干扰,