小学语文关键语句的解读方法

• 作者: 杨虎成
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 句 应用实施
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

语文是小学基础教学阶段重要的课程内容,为培养学生的阅读鉴赏、逻辑思维能力提供了良好的知识基础。目前,小学语文的课程教学方式依旧采用以理论讲解为课程主体,在学生的诵读、记忆、练习中实现个人知识素养的提升。由于学生的年龄较小,逻辑思维体系的搭建不够完善,导致传统的教学方式难以实现教学效果的明显改善,在长期的重复操作下,学生与老师都对语文课程的学习产生倦怠的心理状态。因此,采用针对关键语句的解读成为满足教学需求的现实途径,在抓重点、降难点的过程中为改善学生的学习效果添砖加瓦。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨虎成		2	0	0.0	0.0